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市教委召开《上海市普通中小学校教学装备标准》审读会议
发布日期:2010-9-20 16:55:04   点击数:  

在市教委装备标准编制工作领导小组的指导下,2010年初,上海市教育技术装备部组织专家在调研、论证的基础上,对《上海市普通中小学校教学装备标准(征求意见稿)》进行了修订。2010716,市教委共聘请了87名装备标准评审专家,在东辉职业技术学校召开了装备标准审读会议。对以下三套装备标准进行审读:

《上海市小学教学装备标准》,含数学、自然、科学与技术、劳动技术、音乐、体育与健身、美术七门学科。

《上海市初中教学装备标准》,含数学、物理、化学、生命科学、科学、地理、劳动技术、音乐、体育与健身、美术十门学科。

《上海市高中教学装备标准》数学、物理、化学、生命科学、地理、劳动技术、体育与健身七门学科。

会议由基教处副处长颜慧芬主持,装备部副主任周齐佩首先向大家汇报了修订装备标准的内容、目的、要求、原则及工作过程:装备标准的修订是对装备标准“征求意见稿”进行修改、补充和进一步完善的过程,遵循的原则是“基本必需、可选择”、“综合高效、可持续”、“技术规范、保安全”。修订过程中主要按照新教材修订的要求,重新调整了学生实验(实践)和教师演示实验(实践)活动所需要的仪器设备,适当兼顾探究性活动的需求,重视实验室整体配套仪器设备、工具、资料的配备;进一步完善了专用仪器的教学功能,适当提高部分仪器的规格和配置水平;注意不同学科之间资源共享,做到全部标准的统一分类。

市教委教研室副主任陆伯鸿对装备标准的审读工作提出了具体要求:教育装备是二期课改中不可或缺的一部分,二期课改从试验到推广,目前已经进入到了质量提升和内涵发展阶段,装备标准的编制也应该进入到修订和完善的阶段,要对原来分年级编制的“征求意见稿”进行整合和优化。因此要求专家明确审读任务,从规范性和专业性的角度审查装备标准与课程标准的一致性,审查与三个编制原则的符合程度,审查修订后的装备标准与原标准相比是否提高了质量。

颜慧芬副处长还强调了几项审读原则:要尊重科学性、专业性、合理性原则;要关注学生的动手实践和创新能力的培养,要给学生留有创造发明的余地;要将低碳教育和建设低碳实验室融入教育装备。

大会结束后,又分成了24个审查小组,大家按照审读程序,先进行专家背靠背个人审查,并撰写个人审读意见;在专家个人审查的基础上,各学科小组进行集中审查,汇总形成小组审读意见。

(李青)

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