最新信息
上海市教育委员会关于开展上海
上海市教育委员会关于公布上海
上海市教育委员会关于2012年下
上海市教育委员会关于建立上海


 

上海市教育委员会关于加强区县中小学心理健康教育中心建设的意见
发布日期:2013-1-28 10:13:27   点击数:  

 

 

 

上海市教育委员会文件

 

 

沪教委德〔201253

 

 

上海市教育委员会关于加强区县中小学

心理健康教育中心建设的意见

 

各区县教育局:

为贯彻落实《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)〉的通知》(教基一201215号)精神,深入推进《上海市中小学生生命教育指导纲要》和《上海市中小学健康教育实施方案》实施,进一步提高本市心理健康教育工作水平,促进中小学生和中等职业学校学生健康成长,现就加强区县中小学心理健康教育中心(以下简称“中心”)建设提出如下意见。

一、建设目标

坚持“为了每一个学生的终身发展”核心理念,加强中心的设施建设、制度建设、队伍建设,不断提升中心的专业指导、培训、研究和综合服务能力。“十二五”期间实现各区县中心100%达标,并20%30% 的区县心理健康教育中心成为市级示范中心。

二、职能定位

中心是上海市区县组织和实施心理健康教育的专门场所,面向学校、家庭和社会开放,并为其所在区县的中小学校和中等职业学校的心理辅导工作提供指导和服务。其主要功能包括指导、培训、服务、研究。

1.对区域内心理健康教育达标校与示范校建设、学生心理健康服务、心理健康教育课程建设和心理辅导教师队伍培养等方面给予专业指导。

2.对区县内心理健康教育专兼职教师和班主任等相关人员进行有计划、有步骤的心理健康教育专题培训。

3.向学校、家庭、社会开放。为学校提供专业培训和相关资源;为教师、家长和社区提供专业指导和心理咨询服务;为学生提供心理发展、预防、干预、转介等专业服务。

4.承担区域性学校心理健康教育工作调研和课题研究,总结、提炼区域、学校的心理健康教育工作的优秀经验和成果。

三、建设原则

1.坚持指导与服务、研究相结合。将指导区域学校心理健康教育工作和为学校、家庭、社会提供专业服务,开展心理健康教育专题研究相结合。在提升学校心理健康教育水平的同时,不断破解心理健康教育的难点和瓶颈问题。

2.坚持发展与预防、矫治相结合。既要着眼于每个学生心理健康水平的提升,又要加强对个别有严重心理障碍和心理偏差学生的危机干预与转介工作。

3.坚持专职人员与兼职队伍建设相结合。在加强中心专职人员的选聘配备、培养培训、管理考核的同时,加强心理健康教育志愿者队伍、专家队伍的建设,充分发挥他们在区域心理健康教育工作中的作用。

四、建设要求

1.设施配置标准(详见附件)

2.人员配备

中心设专职负责人和相关人员。

专职人员除具有心理学、或教育学、或医学专业本科及以上学历外,还必须获得上海市学校心理咨询师证书。可面向社会聘请具有上海市学校心理咨询师证书或国家心理咨询师证书人员组成志愿者队伍。充分依托医院、区县精神卫生中心、心理咨询机构等社会专业机构的力量,为广大教师、学生和家长提供心理、家庭教育咨询等专业支持,提高心理服务的质量。

3.工作规范

1)制定工作章程。中心应制订相应的工作章程,包括职业规范、道德准则、各项工作制度、工作流程等,规范中心的各项工作运行。

2)加强业务档案管理。做好指导、培训、服务、研究等过程性的档案资料收集管理,建立中心档案资源库。要加强对学生、教师、家长心理辅导的个案保管,逐步形成心理危机干预与预防案例库,同时注意保护个人隐私。

五、保障措施

各区县要成立工作领导小组,加强对区域心理健康教育工作的统筹规划和定期研究,推动心理健康教育各项工作的有效落实。要充分依托高校、专业协会、科研机构等专家力量,组建专家顾问组,加强对中心工作的指导。要设立中心建设和日常运作的专项经费,并纳入财政预算,保障中心有效运行。区县中心接受市学生心理健康教育发展中心的业务指导。

各区县要根据本意见要求,制定中心建设实施细则,不断完善相应工作机制,保证中心建设稳步推进。

 

 

上海市教育委员会文件上海市教育委员会关于加强区县中小学心理健康教育中心建设的意见.doc

 

 

 

上 海 市 教 育 委 员 会

20121228

 

 

 

 

 

 

上一条:
下一条: