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关于做好2010年度本市中小学教育技术装备综合统计工作的通知
(通知含工作要求及注意事项、指标解释、报表、6.0版统计软件)
发布日期:2010-12-13 15:40:06   点击数:  

 

各区(县)教育局:
中小学校教育技术装备综合统计工作是了解、掌握中小学教育技术装备情况的基础性工作,完整、准确的统计数据,是宏观决策和政策制定的依据。根据教育部《关于做好2010年度中小学教育技术装备综合统计工作的通知》(教基二司函[2009]38号)的要求,为更好地完成本市教育装备统计工作,提高统计工作的质量。现就做好2010年度中小学教育技术装备综合统计工作的有关事项通知如下:
1.中小学教育技术装备综合统计继续统一使用教育技术装备统计系统,原统计系统必须进行升级。在升级之前必须卸载原5.0版本的软件,卸载前请做好数据备份。新版本软件下载网址为www.stats.edu.cn
2.请各区县统筹考虑,确保在2011年2月底前完成数据上报工作。
3.装备部将在3月召开统计工作汇总会议(时间地点另行通知),会上将核查区县上报数据,完成年度统计数据的市级汇总。
 
 
附件:1.2010年度中小学教育技术装备综合统计工作要求及注意事项
2.上海市2010年度中小学教育技术装备统计指标解释
3.2010年度教育技术装备统计报表(7张)
 
 
 
 
上海市教育技术装备部
二○一○年十二月十五日
 
 
联 系 人:严明
联系电话:56636914、13764282890,
电子邮件:ym53@tom.com ,MSN:ym1953@hotmail.com
 
 
 
 


 
 附件1
2010年度中小学教育技术装备综合统计工作要求及注意事项
 
1.各单位必须依法统计,自觉维护统计数据的真实性。要加强统计数据的审核工作,确保统计源头数据的准确;要坚持汇总前审核,汇总后复核,相关指标要与上年报表数据进行比较,及时查明数据变化原因;要做好各类纸质文档、电子数据的存档工作,确保存档数据与上报数据的一致性。
2.根据教育部要求,2010年中小学教育技术装备综合统计工作使用新版本的统计软件。原统计系统必须进行升级。在升级之前必须卸载旧的软件,卸载之前,请做好数据的备份。新6.0版本软件下载地址是www.stats.edu.cn软件使用可参照软件说明书。在布置学校统计工作之前,应注意核对、整理所属学校的单位代码,要求学校采用与“教育事业统计”相同的代码。尽可能采用上一年度的代码,如果学校撤销可以删除相应的代码,增加新校可以设立新的代码,学校名称改变应延用原校代码。
3.各单位要开好统计工作布置会议,讲清报送要求,统一填报口径,规范工作方法,做好汇总工作。统计人员在汇总数据时要做好与各业务部门的协调工作,确保数据真实可靠。
4.各单位应在2011年2月28日前将统计数据通过网络上传并上报统计报表(单位盖章)和统计数据的情况分析。
5.本年度统计报表要求上报学校的范围为区县级教育行政部门备案的公办(含转制)完全中学、高级中学、初级中学、一贯制学校、小学(含教学点)。
6.各单位在填报之前请先仔细阅读《上海市2010年度中小学教育技术装备统计指标解释》,基层学校应先手工填写报表,经学校领导审核后再报送上级部门或输入统计软件正式上报。区县向市上报数据前,也应经主管领导审核后再报。
7.各单位应仔细核对上报数据,应与上一年度的统计数据对比,便于查找错误,重点是数据计量单位,避免上报数据计量单位的误差,学校统计报表中的金额一律是以元作为计量单位的,从账目中摘录应注意单位的转换。
8.学校填报的报表(小学ZB001、中学ZB002)应在应做实验、生均计划填写相应数据,根据所用教材,参照指标解释的附录填写;实做实验、生均完成应根据实际情况如实填报。
9.区县在审核下级单位上报数据时,应注意查找不合理的数据,如图书平均金额应在10~20元之内。报表之间相关数据要匹配:如电子图书数量与金额;计算机原价与数量。
10.九年一贯制及12年一贯制学校的处理方式。
(1)一所学校需生成两所学校报表填报譬如:育英学校(中学部),育英学校(小学部),他们拥有相同的单位代码(原代码)。
(2)填报时需要填写2张报表,以育英学校(中学部)的身份录入中学基表>主管审核>上报,以育英学校(小学部)的身份录入小学基表>主管审核>上报。
(3)基表填写方式:
1)小学基表填写:小学基表的学校类别选择教学点(教学点不计入小学学校总数),基表中填写小学人数,以及其他只有小学有而中学没有的类目
2)中学基表填写:其他所有技术装备信息都录入到中学基表中。
11.学校使用步骤
(1)单位设置:设置本单位的各项信息。
(2)填写报表:通过导入或者填写形成本级报表。
(3)主管审核:本单位主管领导审核,是进行电子印章的过程。
(4)数据上报:将本级单位的报表以网络形式或者以文件形式上报到上级主管单位。
12.区县使用步骤
(1)单位设置:设置本单位的各项信息。
(2)接收下级单位数据:通过网络或者文件接收下级单位的数据。
(3)汇总审批:对下级单位的数据进行审批以及汇总形成本级单位的汇总报表。
(4)主管审核:本单位主管领导审核,是进行电子印章的过程。
(5)数据上报:将本级单位的报表以及下级未进行网络上报的单位的报表以网络形式或者以文件形式上报到上级主管单位。
13.数据录入软件不得有空项,没有的项目应输入0,以避免计算机统计汇总错误。
 
 
上海市教育技术装备部
二○一○年十二月十五日


附件2
上海市2010年度中小学教育技术装备统计指标解释
 
1.中小学实验教学普及区(县)
中小学实验教学普及区(县)是指达到本市根据教育部颁发的有关文件制定的中小学实验教学普及区(县)标准,并通过市级“普实”验收的区(县)。
2.理科教学仪器达标学校
小学理科教学仪器达标学校是指数学、自然(科学)学科教学仪器达到市教委2005、2006、2008年颁布的《上海市普通中小学校装备标准》配备标准的学校。
中学理科教学仪器达标学校是指物理、化学、生物学科教学仪器达到市教委2005、2006、2008年颁布的《上海市普通中小学校装备标准》配备标准的学校。
3.开展理科实验操作考核的学校
小学是指在学期中或学期末的自然(科学)考试中有实验操作考试内容的学校。
中学是指在学期中或学期末的理科考试(物理、化学、生物)中有实验操作考试内容的学校。
4.中考加试理科实验操作考核区(县)
中考加试理科实验操作考核区(县)是指在初中毕业、升学考试中,将理科实验操作考试作为必考内容的区(县)。
5.多媒体进普通教室的班数
多媒体进普通教室的班数是指已经配备多媒体设备的普通教室的数量。
普通教室多媒体设备一般包括多媒体计算机、投影机或其它数字显示设备(平板显示器、数字式背投电视机)、视频展示台。应具备基本的音、视频及课件播放能力。
6.实验教学人员
小学是指从事自然(科学)实验的教师及从事实验室管理工作的人员。
中学是指从事物理、化学、生物、科学实验的教师及从事实验室管理工作的人员。
专职:是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。
职称:“高级”是指中学高级教师、高级实验师等;“中级”是指中学一级教师、小学高级教师、实验师等;“初级”是指中学二、三级教师,小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。
7.实验室
小学是指自然(科学)课学生实验用教室,不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。
中学是指物理、化学、生物、科学课学生实验用教室,不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。
8.功能教室
功能教室是指劳技(综合实践)、体艺、计算机、语言、多媒体等用于教学训练的专用教室。
体艺教室包括音体美专用教室。
多媒体教室是指配备了计算机、投影机或其它数字显示设备(平板显示器、数字式背投电视机)、视频展示台、音频播放设备、中控设备的专用教室
9.装备用房使用面积
合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。
实验室面积,小学是指自然(科学)课学生实验用教室的使用面积,中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积。
IO.实验仪器
小学是指自然(科学)、数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。
中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。
11.实验室设备
小学是指自然(科学)实验室配备的实验桌、椅、演示合、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。
中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。
12.功能教室器材设备
功能教室器材设备包括劳技(综合实践)、体艺、计算机、语言等功能教室中配备的用于教学训练的器材及实验(训)桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。
13.计算机原价总金额
计算机原价总金额是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和,以购入时的金额为准。
14.网络及外部设备原价总金额
网络及外部设备原价总金额是指不包括计算机在内的投入校园网网络建设的金额之和。以购入时的金额为准。
15.多媒体设备总金额
多媒体设备总金额是指多媒体专用教室的设备和进普通教室的多媒体设备金额合计,除计算机外在教室内能独立完成多媒体教学的设备,一般包括投影机或其它数字显示设备(平板显示器、数字式背投电视机、电子白板)、视频展示台、音频播放设备、中控设备的金额之和。
16.应做演示实验(分组)实验
小学是指一学年中一至五(六)年级自然(科学)课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示(分组)实验个数之和。
完全中学是指一学年中初一至高三物理(化学、生物)课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示(分组)实验个数之和。
高级中学是指一学年中高一至高三物理(化学、生物)课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示(分组)实验个数之和。
初级中学是指一学年中初一至初三物理(化学、生物)课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示(分组)实验个数之和。
以下为各学科实验数量(仅供参考)。
自然(科学)、理、化、生实验数量(二期课改教材)

    学科 年级 
自然(牛津版)
自然(上教版)
物理 
化学
生命科学 
演示
分组
演示
分组
演示
分组
演示
分组
演示
分组
1
25
25
 
29
 
 
 
 
 
 
2
9
20
2
24
 
 
 
 
 
 
3
44
28
5
42
 
 
 
 
 
 
4
35
35
5
49
 
 
 
 
 
 
5
25
19
4
26
 
 
 
 
 
 
小学合计
138
127
16
170
 
 
 
 
 
 
初二
 
 
 
 
21
22
 
 
5
16
初三
 
 
 
 
13
19
31
30
 
 
初中合计
 
 
 
 
34
41
31
30
5
16
高一
 
 
 
 
19
8
33
16
 
8
高二
 
 
 
 
20
5
21
14
2
7
高三
 
 
 
 
16
9
37
17
 
5
高中合计
 
 
 
 
55
22
91
47
2
20

计算机(信息技术)课规定在小学3年级、初一、高一开设,每周2节课。
区县汇总数为全区县各类小学、中学一学年中自然、物理(化学、生物)课应做的演示(分组)实验个数的算术平均值。
17.生均计划(生均完成)
生均计划(生均完成)是指按照计算机、外语教学大纲或所用教材规定的应安排上机年级每生每学年计划(完成)上机课时的平均值。
区县汇总数为应安排上机课时的中(小)学各校每生每学年计划(完成)上机课时平均值的算术平均值。
18.图书室(馆)管理人员
图书室(馆)管理人员是指从事中小学图书室(馆)管理工作的人员。
专职:是指从事中小学图书室(馆)管理工作的人员。
职称:“高级”指研究馆员、副研究馆员或中学高级教师;“中级”指馆员或中学一级教师、小学高级教师等;“初级”指助理馆员或中学二、三级教师,小学一、二、三级教师等。
19.阅览室数量
数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等个数之和。
20.图书
图书是指拥有图书的总数,包括教师图书和学生图书。
21.电子图书金额
电子图书金额是指图书室(馆)藏有的正式出版的光盘,录像带等的总金额。已购入时的金额为准。
22.图书尚需册数
图书尚需册数是指中小学达到本市贯彻《中小学图书馆(室)规程》实施细则规定的生均图书拥有量的标准,尚需购置图书的册数。已达标的中小学图书馆(室),应按本市规定的中小学图书馆(室)新书年更新率的要求,计算出尚需购置图书的册数。本项指标由县(区)级教育主管部门填写,学校级用户不填写。区县填报可根据下列标准计算。
人均图书配置最低标准及年人均经费数

 
小学
初级中学
普通高中
重点中学
人均图书最低数
30
40
45
50
年更新率
2
3
4
4

23.拥有校园网的学校
符合下述定义的校园网方能列入统计,校园网是指以多媒体和现代网络技术为基础,为学校学习、教学、科研和管理活动服务的校园内局域网络环境。校园网一般包括综合布线、网络交换机、计算机服务器等硬件设施和办公系统、教学资源、教学平台等软件系统。能有效接入internet。
 
上海市教育技术装备部
二○一○年十二月十五日

教育技术装备统计软件6.0.rar  (73.3MB / 115网盘)

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